- \n
- \n\n
![\"F\u00e1bio,](\"https:\/\/cdn.xl.pt\/conteudos\/uploads\/sites\/12\/2023\/07\/FOTO-4-1-1920x800.jpg\")
\n<\/div>\nF\u00e1bio, Iuri e F\u00e1bio, recolhem sementes de arbustos aut\u00f3ctones para germinarem e enviarem para os Viveiros do Furadouro.<\/div>\n<\/li>\n- \n
\n![\"Projeto](\"https:\/\/cdn.xl.pt\/conteudos\/uploads\/sites\/12\/2023\/07\/alunosCRIT7-1920x800.jpg\")
\n<\/div>\nProjeto ALTRI \/ CRIT envolvendo turmas de agronomia da institui\u00e7\u00e3o.<\/div>\n<\/li>\n- \n
\n![\"Projeto](\"https:\/\/cdn.xl.pt\/conteudos\/uploads\/sites\/12\/2023\/07\/alunosCRIT3-1920x800.jpg\")
\n<\/div>\nProjeto ALTRI \/ CRIT envolvendo turmas de agronomia da institui\u00e7\u00e3o.<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/a>\n<\/a>\n<\/div>\n- <\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n\n
Associa\u00e7\u00e3o \u00e0s empresas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Essa liga\u00e7\u00e3o do centro de forma\u00e7\u00e3o para pessoas com defici\u00eancia ao mercado de trabalho tem sido uma constante desde a cria\u00e7\u00e3o do CRIT, em 1977. \u201cO CRIT sempre procurou associar-se \u00e0s empresas no \u00e2mbito da forma\u00e7\u00e3o profissional. Pretendemos que os cursos sejam pr\u00e1ticos e que estejamos a trabalhar com um produto que tenha aceita\u00e7\u00e3o na comunidade. A l\u00f3gica foi envolver as empresas e dar a conhecer o potencial do trabalho desenvolvido por pessoas com defici\u00eancia\u201d, acrescentou Liliana Fel\u00edcio.<\/p>\n\n\n
![\"Liliana](\"https:\/\/cdn.xl.pt\/conteudos\/uploads\/sites\/12\/2023\/07\/FOTO-9-2-1920x1200.jpg\")
Liliana Fel\u00edcio, assistente social e coordenadora do setor da forma\u00e7\u00e3o e emprego do CRIT<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n Uma das entidades envolvidas foi a Altri. \u201cA engenheira florestal S\u00edlvia Soares veio iniciar o nosso curso de operador de jardinagem e perspetivou podermos contribuir com o nosso trabalho para a miss\u00e3o da Altri. Ou seja, produzir alguns produtos que pudessem ser aproveitados nas din\u00e2micas que a Altri desenvolve, seja a n\u00edvel do artesanato e produtos biol\u00f3gicos ou de apanhar sementes e fazer germinar \u00e1rvores aut\u00f3ctones para projetos de refloresta\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Conseguiu-se assim o melhor de dois mundos ao trazer a comunidade para dentro do CRIT e vice-versa.<\/p>\n\n\n
\u201cDa germina\u00e7\u00e3o \u00e0 fecunda\u00e7\u00e3o, explica-se a fazer\u201d<\/h2>
<\/p>\n
A engenheira S\u00edlvia Soares, Formadora dos Cursos de Operador Agr\u00edcola e Operador de Jardinagem no CRIT, garante que ambos \u201cfuncionam muito em parceria um com o outro\u201d. \u201cComigo nunca est\u00e3o em sala. Tudo o que aprendem \u00e9 a fazer, como funciona a germina\u00e7\u00e3o, a fecunda\u00e7\u00e3o, entre outras coisas. N\u00e3o h\u00e1 testes te\u00f3ricos e \u00e9 tudo avaliado na pr\u00e1tica, o que interessa \u00e9 conseguirem fazer bem para se integrarem no mercado de trabalho\u201d, afirma S\u00edlvia Soares. \u201cEm m\u00e9dia s\u00e3o seis alunos por curso com a finalidade de lhes podermos dar apoio a 100%. Temos boa empregabilidade. Para al\u00e9m dos cursos de forma\u00e7\u00e3o temos um departamento que faz o apoio \u00e0 coloca\u00e7\u00e3o dos alunos.<\/p>\n
Fazem o curso, n\u00f3s tratamos do est\u00e1gio e depois temos duas t\u00e9cnicas que os tentam integrar logo a seguir no mercado de trabalho, negoceiam com as empresas antes de eles acabarem o est\u00e1gio profissional. Por norma funciona bem\u201d. S\u00edlvia Soares refere que a parceria com a Altri come\u00e7ou com a execu\u00e7\u00e3o de um jardim nas instala\u00e7\u00f5es do grupo em Const\u00e2ncia. \u201cCome\u00e7amos por fazer recolha de sementes de Carvalhos, bolotas, a fazer aqui a sua germina\u00e7\u00e3o e depois alarg\u00e1mos a outras esp\u00e9cies.<\/p>\n
Agora s\u00f3 fazemos recolha de bolotas e n\u00e3o a germina\u00e7\u00e3o. Este ano fizemos recolha de freixo e estamos a fazer recolha e germina\u00e7\u00e3o de arbustos aut\u00f3ctones com a Altri\u201d.<\/p>\n
<\/p><\/div>\n\n\n
![\"S\u00edlvia](\"https:\/\/cdn.xl.pt\/conteudos\/uploads\/sites\/12\/2023\/07\/FOTO-3-Silvia-1920x1200.jpg\")
S\u00edlvia Soares, formadora dos cursos do operador agr\u00edcola e operador de jardinagem no CRIT<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n Uma miss\u00e3o de interven\u00e7\u00e3o social<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Quando foi criado o CRIT?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
O Centro de Reabilita\u00e7\u00e3o e Integra\u00e7\u00e3o Torrejano foi constitu\u00eddo em 1977 no sentido de dar resposta \u00e0 popula\u00e7\u00e3o com defici\u00eancia que na altura n\u00e3o tinha qualquer tipo de resposta social ajustada, tanto no concelho de Torres Novas como nos concelhos lim\u00edtrofes.<\/p>\n\n\n\n
Qual o objetivo do CRIT?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
O objetivo do CRIT ou a sua miss\u00e3o \u00e9 educar, formar e integrar social e profissionalmente as pessoas com defici\u00eancia e incapacidades e outros p\u00fablicos desfavorecidos.<\/p>\n\n\n\n
De que forma t\u00eam impacto na regi\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Durante muitos anos estivemos focados na interven\u00e7\u00e3o exclusivamente de pessoas com defici\u00eancia, desde a inf\u00e2ncia at\u00e9 \u00e0 idade adulta. Depois, ao longo dos anos e com todas as quest\u00f5es sociais que foram surgindo, e pela dimens\u00e3o que o CRIT assumiu aqui no concelho de Torres Novas e nos concelhos de abrang\u00eancia, acab\u00e1mos tamb\u00e9m por desenvolver projetos de interven\u00e7\u00e3o social ajustados mais \u00e0s caracter\u00edsticas do concelho.<\/p>\n\n\n\n
Interv\u00eam em que concelhos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
N\u00f3s intervimos mais nos concelhos de Torres Novas, Alcanena, Entroncamento, Goleg\u00e3, Barquinha e mais residualmente noutros da regi\u00e3o porque estamos bem localizados a n\u00edvel de rede de transportes.<\/p>\n\n\n
\u201cDurante muitos anos estivemos focados na interven\u00e7\u00e3o exclusivamente de pessoas com defici\u00eancia, desde a inf\u00e2ncia at\u00e9 \u00e0 idade adulta. Depois acab\u00e1mos tamb\u00e9m por desenvolver projetos de interven\u00e7\u00e3o social ajustados mais \u00e0s caracter\u00edsticas do concelho.\u201d<\/p><\/div>\n\n\n
![\"Projeto](\"https:\/\/cdn.xl.pt\/conteudos\/uploads\/sites\/12\/2023\/07\/alunos-CRIT-1920x1200.jpg\")
Projeto ALTRI \/ CRIT envolvendo turmas de agronomia da institui\u00e7\u00e3o.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n Quando come\u00e7aram com a forma\u00e7\u00e3o profissional?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
A forma\u00e7\u00e3o profissional surgiu em 1988 ao abrigo de iniciativas de financiamento que foram surgindo. N\u00f3s come\u00e7amos pequeninos e atualmente j\u00e1 temos 115 trabalhadores. Acab\u00e1mos por ir abra\u00e7ando todos os projetos que pretendiam aumentar a nossa capacidade de interven\u00e7\u00e3o. A forma\u00e7\u00e3o profissional come\u00e7ou tamb\u00e9m com algumas \u00e1reas que agora j\u00e1 foram extintas, como o tric\u00f4, a serralharia, a inform\u00e1tica, a encaderna\u00e7\u00e3o\u2026<\/p>\n\n\n\n
Que novas \u00e1reas de forma\u00e7\u00e3o surgiram?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Ao longo dos anos o CRIT tem-se vindo a modernizar e ajustar \u00e0s necessidades do mercado. Atualmente temos os cursos de operador agr\u00edcola; operador de jardinagem; operador de armazenagem; assistente familiar e apoio \u00e0 comunidade; cozinheiro; operador de acabamentos de madeira e imobili\u00e1rio e operador de curtumes.<\/p>\n\n\n\n
Operador de curtumes \u00e9 resposta a um mercado local?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Neste caso, \u00e9 um curso mais adaptado \u00e0 nossa realidade do que outros porque estamos situados junto ao concelho de Alcanena, que \u00e9 a capital da pele a n\u00edvel nacional, e temos este projeto de forma\u00e7\u00e3o em posto de trabalho, \u00e9 o \u00fanico que decorre exclusivamente da empresa que pretende dar resposta nesse mercado e \u00e9 muito espec\u00edfico. Tem gerado muito emprego e h\u00e1 muita necessidade.<\/p>\n\n\n\n
Quantas pessoas est\u00e3o em forma\u00e7\u00e3o no CRIT?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Em fevereiro\/mar\u00e7o tivemos cerca de 100 formandos sendo que 40 est\u00e3o a terminar ou terminaram os seus cursos. Desde meados do ano passado temos 62, mas ainda vamos admitir mais alunos. Em m\u00e9dia temos cerca de 90 alunos por ciclo formativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Apanham as sementes, colocam-nas na terra, germinam-nas e veem crescer as \u00e1rvores. Os alunos do curso de operador de jardinagem do Centro de Reabilita\u00e7\u00e3o e Integra\u00e7\u00e3o Torrejano (CRIT) \u2013 vocacionado para integrar no mercado de trabalho jovens com defici\u00eancias \u2013 contribuem, desta forma, para os projetos de refloresta\u00e7\u00e3o da Altri, Grupo Europeu l\u00edder na produ\u00e7\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":6187,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_pt_post_content":"\n[lead]O Centro de Reabilita\u00e7\u00e3o e Integra\u00e7\u00e3o Torrejano (CRIT) promove cursos profissionais para jovens com defici\u00eancia e problemas de integra\u00e7\u00e3o social que abandonaram a escola. No \u00e2mbito da parceria com a Altri, muitos desses formandos contribuem para os projetos de refloresta\u00e7\u00e3o da ind\u00fastria.[\/lead]\n\n\n\n
Apanham as sementes, colocam-nas na terra, germinam-nas e veem crescer as \u00e1rvores. Os alunos do curso de operador de jardinagem do Centro de Reabilita\u00e7\u00e3o e Integra\u00e7\u00e3o Torrejano (CRIT) \u2013 vocacionado para integrar no mercado de trabalho jovens com defici\u00eancias \u2013 contribuem, desta forma, para os projetos de refloresta\u00e7\u00e3o da Altri, Grupo Europeu l\u00edder na produ\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel de fibras celul\u00f3sicas.<\/p>\n\n\n\n
A parceria entre o CRIT e a Altri come\u00e7ou a dar frutos h\u00e1 oito anos, primeiro com o curso de operador de jardinagem, tendo sido, entretanto, alargada ao curso de operador de acabamentos de madeira e imobili\u00e1rio. \u201cA rela\u00e7\u00e3o com a Altri come\u00e7ou em 2014, com a manuten\u00e7\u00e3o dos jardins das instala\u00e7\u00f5es do grupo em Const\u00e2ncia, e depois foi crescendo com alguns produtos que fazemos e que integraram cabazes e outras ofertas que a Altri promove para os seus parceiros como ch\u00e1s, compotas\u2026 depois pass\u00e1mos para a recolha de sementes e a germina\u00e7\u00e3o das plantas. Mais recentemente, a parceria alargou-se a outro curso, o de operador de acabamentos de madeira e imobili\u00e1rio, onde conseguimos dar resposta ao desafio que a Altri nos colocou de produzir caixas ninho de p\u00e1ssaro com o logotipo da empresa para ser colocado nas \u00e1reas florestais para promo\u00e7\u00e3o da biodiversidade\u201d, explicou Liliana Fel\u00edcio, Assistente Social e Coordenadora do Setor de Forma\u00e7\u00e3o e Emprego do CRIT.<\/p>\n\n\n\n[gallery format=\"short\" ratio=\"3:2\" ids=\"6178,6172,6169\"]\n\n\n\n
Associa\u00e7\u00e3o \u00e0s empresas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Essa liga\u00e7\u00e3o do centro de forma\u00e7\u00e3o para pessoas com defici\u00eancia ao mercado de trabalho tem sido uma constante desde a cria\u00e7\u00e3o do CRIT, em 1977. \u201cO CRIT sempre procurou associar-se \u00e0s empresas no \u00e2mbito da forma\u00e7\u00e3o profissional. Pretendemos que os cursos sejam pr\u00e1ticos e que estejamos a trabalhar com um produto que tenha aceita\u00e7\u00e3o na comunidade. A l\u00f3gica foi envolver as empresas e dar a conhecer o potencial do trabalho desenvolvido por pessoas com defici\u00eancia\u201d, acrescentou Liliana Fel\u00edcio.<\/p>\n\n\n\n[image format=\"img-header-large\" id=\"6184\"]\n\n\n\n
Uma das entidades envolvidas foi a Altri. \u201cA engenheira florestal S\u00edlvia Soares veio iniciar o nosso curso de operador de jardinagem e perspetivou podermos contribuir com o nosso trabalho para a miss\u00e3o da Altri. Ou seja, produzir alguns produtos que pudessem ser aproveitados nas din\u00e2micas que a Altri desenvolve, seja a n\u00edvel do artesanato e produtos biol\u00f3gicos ou de apanhar sementes e fazer germinar \u00e1rvores aut\u00f3ctones para projetos de refloresta\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Conseguiu-se assim o melhor de dois mundos ao trazer a comunidade para dentro do CRIT e vice-versa.<\/p>\n\n\n\n[card title=\"\u201cDa germina\u00e7\u00e3o \u00e0 fecunda\u00e7\u00e3o, explica-se a fazer\u201d\" type=\"destaque\"]\n
A engenheira S\u00edlvia Soares, Formadora dos Cursos de Operador Agr\u00edcola e Operador de Jardinagem no CRIT, garante que ambos \u201cfuncionam muito em parceria um com o outro\u201d. \u201cComigo nunca est\u00e3o em sala. Tudo o que aprendem \u00e9 a fazer, como funciona a germina\u00e7\u00e3o, a fecunda\u00e7\u00e3o, entre outras coisas. N\u00e3o h\u00e1 testes te\u00f3ricos e \u00e9 tudo avaliado na pr\u00e1tica, o que interessa \u00e9 conseguirem fazer bem para se integrarem no mercado de trabalho\u201d, afirma S\u00edlvia Soares. \u201cEm m\u00e9dia s\u00e3o seis alunos por curso com a finalidade de lhes podermos dar apoio a 100%. Temos boa empregabilidade. Para al\u00e9m dos cursos de forma\u00e7\u00e3o temos um departamento que faz o apoio \u00e0 coloca\u00e7\u00e3o dos alunos.<\/p>\n
Fazem o curso, n\u00f3s tratamos do est\u00e1gio e depois temos duas t\u00e9cnicas que os tentam integrar logo a seguir no mercado de trabalho, negoceiam com as empresas antes de eles acabarem o est\u00e1gio profissional. Por norma funciona bem\u201d. S\u00edlvia Soares refere que a parceria com a Altri come\u00e7ou com a execu\u00e7\u00e3o de um jardim nas instala\u00e7\u00f5es do grupo em Const\u00e2ncia. \u201cCome\u00e7amos por fazer recolha de sementes de Carvalhos, bolotas, a fazer aqui a sua germina\u00e7\u00e3o e depois alarg\u00e1mos a outras esp\u00e9cies.<\/p>\n
Agora s\u00f3 fazemos recolha de bolotas e n\u00e3o a germina\u00e7\u00e3o. Este ano fizemos recolha de freixo e estamos a fazer recolha e germina\u00e7\u00e3o de arbustos aut\u00f3ctones com a Altri\u201d.<\/p>\n[\/card]\n\n\n\n[image format=\"img-header-large\" id=\"6175\"]\n\n\n\n
Uma miss\u00e3o de interven\u00e7\u00e3o social<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Quando foi criado o CRIT?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
O Centro de Reabilita\u00e7\u00e3o e Integra\u00e7\u00e3o Torrejano foi constitu\u00eddo em 1977 no sentido de dar resposta \u00e0 popula\u00e7\u00e3o com defici\u00eancia que na altura n\u00e3o tinha qualquer tipo de resposta social ajustada, tanto no concelho de Torres Novas como nos concelhos lim\u00edtrofes.<\/p>\n\n\n\n
Qual o objetivo do CRIT?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
O objetivo do CRIT ou a sua miss\u00e3o \u00e9 educar, formar e integrar social e profissionalmente as pessoas com defici\u00eancia e incapacidades e outros p\u00fablicos desfavorecidos.<\/p>\n\n\n\n
De que forma t\u00eam impacto na regi\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Durante muitos anos estivemos focados na interven\u00e7\u00e3o exclusivamente de pessoas com defici\u00eancia, desde a inf\u00e2ncia at\u00e9 \u00e0 idade adulta. Depois, ao longo dos anos e com todas as quest\u00f5es sociais que foram surgindo, e pela dimens\u00e3o que o CRIT assumiu aqui no concelho de Torres Novas e nos concelhos de abrang\u00eancia, acab\u00e1mos tamb\u00e9m por desenvolver projetos de interven\u00e7\u00e3o social ajustados mais \u00e0s caracter\u00edsticas do concelho.<\/p>\n\n\n\n
Interv\u00eam em que concelhos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
N\u00f3s intervimos mais nos concelhos de Torres Novas, Alcanena, Entroncamento, Goleg\u00e3, Barquinha e mais residualmente noutros da regi\u00e3o porque estamos bem localizados a n\u00edvel de rede de transportes.<\/p>\n\n\n\n[card type=\"normal\"]\u201cDurante muitos anos estivemos focados na interven\u00e7\u00e3o exclusivamente de pessoas com defici\u00eancia, desde a inf\u00e2ncia at\u00e9 \u00e0 idade adulta. Depois acab\u00e1mos tamb\u00e9m por desenvolver projetos de interven\u00e7\u00e3o social ajustados mais \u00e0s caracter\u00edsticas do concelho.\u201d[\/card]\n\n\n\n[image format=\"img-header-large\" id=\"6166\"]\n\n\n\n
Quando come\u00e7aram com a forma\u00e7\u00e3o profissional?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
A forma\u00e7\u00e3o profissional surgiu em 1988 ao abrigo de iniciativas de financiamento que foram surgindo. N\u00f3s come\u00e7amos pequeninos e atualmente j\u00e1 temos 115 trabalhadores. Acab\u00e1mos por ir abra\u00e7ando todos os projetos que pretendiam aumentar a nossa capacidade de interven\u00e7\u00e3o. A forma\u00e7\u00e3o profissional come\u00e7ou tamb\u00e9m com algumas \u00e1reas que agora j\u00e1 foram extintas, como o tric\u00f4, a serralharia, a inform\u00e1tica, a encaderna\u00e7\u00e3o\u2026<\/p>\n\n\n\n
Que novas \u00e1reas de forma\u00e7\u00e3o surgiram?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Ao longo dos anos o CRIT tem-se vindo a modernizar e ajustar \u00e0s necessidades do mercado. Atualmente temos os cursos de operador agr\u00edcola; operador de jardinagem; operador de armazenagem; assistente familiar e apoio \u00e0 comunidade; cozinheiro; operador de acabamentos de madeira e imobili\u00e1rio e operador de curtumes.<\/p>\n\n\n\n
Operador de curtumes \u00e9 resposta a um mercado local?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Neste caso, \u00e9 um curso mais adaptado \u00e0 nossa realidade do que outros porque estamos situados junto ao concelho de Alcanena, que \u00e9 a capital da pele a n\u00edvel nacional, e temos este projeto de forma\u00e7\u00e3o em posto de trabalho, \u00e9 o \u00fanico que decorre exclusivamente da empresa que pretende dar resposta nesse mercado e \u00e9 muito espec\u00edfico. Tem gerado muito emprego e h\u00e1 muita necessidade.<\/p>\n\n\n\n
Quantas pessoas est\u00e3o em forma\u00e7\u00e3o no CRIT?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Em fevereiro\/mar\u00e7o tivemos cerca de 100 formandos sendo que 40 est\u00e3o a terminar ou terminaram os seus cursos. Desde meados do ano passado temos 62, mas ainda vamos admitir mais alunos. Em m\u00e9dia temos cerca de 90 alunos por ciclo formativo.<\/p>\n","_pt_post_name":"jovens-fazem-crescer-as-sementes-da-altri","_pt_post_excerpt":"","_pt_post_title":"Jovens fazem crescer as sementes da Altri","_en_post_content":"\n[lead]The Centro de Reabilita\u00e7\u00e3o e Integra\u00e7\u00e3o Torrejano (CRIT) {The Torres Novas Rehabilitation and Integration Centre} promotes vocational courses for youngsters with disabilities and difficulties with social integration, who have left school. Within the remit of the partnership with Altri, many of these trainees contribute towards the industry\u2019s reforestation projects.[\/lead]\n\n\n\n
They gather the seeds, plant them in the soil, help them to germinate and then watch them grow into trees. The students on the gardening operator course at the Centro de Reabilita\u00e7\u00e3o e Integra\u00e7\u00e3o Torrejano (CRIT) \u2013 which works to integrate youngsters with disabilities into the employment market \u00ad\u00ad\u2013 thus contribute towards the reforestation projects devised by Altri, Europe\u2019s leading sustainable paper pulp production group.<\/p>\n\n\n\n
The partnership between CRIT and Altri started to bear fruit eight years ago, initially with the gardening operator course, which was later extended to the wood finish and property operator course.<\/p>\n\n\n\n
According to Liliana Fel\u00edcio, a social worker and coordinator of the CRIT\u2019s training and employment sector, \u201cThe relationship with Altri began in 2014, with the maintenance of the gardens at the group\u2019s headquarters in Const\u00e2ncia, and it then started to grow with some of the products we make which were included in the hampers and other gifts from Altri to its partners, such as teas and jams\u2026 then we started gathering seeds and germinating plants. More recently, the partnership has extended to another course, the wood finish and property operator course, where we have been able to rise to Altri\u2019s challenge to produce nesting boxes for birds bearing the company\u2019s logo, to be placed around the forests to promote biodiversity.\u201d<\/p>\n\n\n\n[gallery format=\"short\" ratio=\"3:2\" ids=\"6178,6172,6169\"]\n\n\n\n
Association with companies<\/strong><\/p>\n\n\n\n
This link between the training centre for people with disabilities and the employment market has been a constant since the CRIT was formed in 1977. \u201cThe CRIT has always sought to associate itself with companies within the sphere of vocational training. We want our courses to be practical and to work with a product that will be accepted by the community. The idea was to involve companies and show them the potential of the work performed by people with disabilities,\u201d adds Liliana Fel\u00edcio.<\/p>\n\n\n\n[image format=\"img-header-large\" id=\"6184\"]\n\n\n\n
One of the companies involved was Altri. \u201cS\u00edlvia Soares, a forest engineer, came over to start up our gardening course and saw that our work could help Altri\u2019s mission. In other words, we could make some products which could be used within the dynamics fostered by Altri, both in terms of handicrafts and organic produce, and collecting seeds and growing indigenous trees for reforestation projects.\u201d<\/p>\n\n\n\n[card title=\"\u201cFrom germination to fertilisation, we explain it by showing how it\u2019s done\u201d\" type=\"destaque\"]
Engineer S\u00edlvia Soares, an instructor on the agricultural operator and gardening operator courses at the CRIT, says that \u201cthey work together very much in partnership.\u201d According to her, \u201cWith me, we never spend any time in the classroom. They learn everything by doing it, how germination happens, fertilisation, and other things. There are no theoretical tests and everything is assessed in practice. What\u2019s important is for them to do it well so that they can join the labour market. On average there are six students per course, so that we can support them 100%. We achieve a good level of employability. As well as our training courses, we have a department which supports student placements. They do the course, we take care of the internship, and then we have two officers who try to get them straight into the job market, and negotiate with companies before they\u2019ve finished their professional internships. It generally works well.\u201d S\u00edlvia Soares says that the partnership with Altri began with the creation of a garden at the group\u2019s headquarters in Const\u00e2ncia. \u201cWe began by gathering seeds from oak trees, acorns, and germinating them here. Then we extended to other species. Now we just collect acorns but don\u2019t germinate them. This year we gathered ash and are gathering and germinating indigenous shrubs with Altri.\u201d<\/p>[\/card]\n\n\n\n[image format=\"img-header-large\" id=\"6175\"]\n\n\n\n
A social intervention mission<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Liliana Fel\u00edcio, a social worker and coordinator of the CRIT\u2019s training and employment sector, explains what led to the formation of the Centro de Reabilita\u00e7\u00e3o e Integra\u00e7\u00e3o Torrejano rehabilitation centre<\/p>\n\n\n\n
When was the CRIT formed?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
The Centro de Reabilita\u00e7\u00e3o e Integra\u00e7\u00e3o Torrejano rehabilitation and integration centre was built in 1977 for the purpose of helping the disabled community for whom there was no appropriate social care at the time, either in the borough of Torres Novas or in neighbouring boroughs.<\/p>\n\n\n\n
What is the CRIT\u2019s goal?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
The CRIT\u2019s goal or mission is to educate, train and ensure the social and professional integration of people with disabilities and impairments and other disadvantaged people.<\/p>\n\n\n\n
How are you having an impact in the region?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
For many years we were focused on working exclusively with people with disabilities, from childhood until adult age. Then, over the years and with all the social issues which arise, and because of the size to which the CRIT grew here in the borough of Torres Novas and surrounding boroughs, we ended up also developing social intervention projects which are more suited to the characteristics of the borough.<\/p>\n\n\n\n
In which boroughs do you operate?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
We work more in the boroughs of Torres Novas, Alcanena, Entroncamento, Goleg\u00e3, Barquinha and to a lesser extent in others in the region because we are well placed in terms of transport.<\/p>\n\n\n\n[card type=\"normal\"]\u201cFor many years we were focused on working exclusively with people with disabilities, from childhood until adult age. Then we ended up also developing social intervention projects which are more suited to the characteristics of the borough.\u201d[\/card]\n\n\n\n[image format=\"img-header-large\" id=\"6166\"]\n\n\n\n
When did you start with your vocational training?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
The vocational training came about in 1988 under the terms of funding initiatives which arose. We started off small and now we have 115 employees. We ended up embracing all projects which aimed to increase our capacity for intervention. The vocational training also started with some areas which have now been scrapped, such as knitting, metalworking, computing and bookbinding\u2026<\/p>\n\n\n\n
Which new areas of training took their place?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Over the years the CRIT has been modernising and adjusting to the needs of the market. We now have courses for agricultural operators; gardening operators; warehouse operators; family carers and community assistants; cooks; wood finish and property operators and leather tanners.<\/p>\n\n\n\n
Are leather tanners a response to the local market?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
It\u2019s more suited to this region\u2019s needs than other courses because we\u2019re located close to the borough of Alcanena, which is Portugal\u2019s leather capital, and we have this on-the-job training project, which is the only one which comes exclusively from the company which operates in that market and it\u2019s very specific. It\u2019s generated a lot of employment and it\u2019s needed.<\/p>\n\n\n\n
How many people are in training at the CRIT?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
In February \/ March we had around 100 trainees, 40 of whom are finishing or have finished their courses. Since the middle of last year we\u2019ve had 62 people but we\u2019re going to be accepting more students. We have an average of around 90 students per training cycle.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n","_en_post_name":"","_en_post_excerpt":"","_en_post_title":"Youngsters grow Altri seeds<\/strong>","edit_language":"pt","footnotes":""},"categories":[3],"tags":[15,616,607],"class_list":["post-6160","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tema-de-capa","tag-altri","tag-crit","tag-edicao-9"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/conteudos.xl.pt\/altri-news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6160","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/conteudos.xl.pt\/altri-news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/conteudos.xl.pt\/altri-news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conteudos.xl.pt\/altri-news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conteudos.xl.pt\/altri-news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6160"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/conteudos.xl.pt\/altri-news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6160\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6301,"href":"https:\/\/conteudos.xl.pt\/altri-news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6160\/revisions\/6301"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conteudos.xl.pt\/altri-news\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6187"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/conteudos.xl.pt\/altri-news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6160"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/conteudos.xl.pt\/altri-news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6160"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/conteudos.xl.pt\/altri-news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6160"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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